9 февраля РГПУ им. А.И. Герцена стал одной из площадок проведения глобальной просветительской акции «Открытая лабораторная», приуроченной ко Дню Российской науки.

«Лаборантам» предстояло в течение 30 минут ответить на ряд вопросов, разделенных на тематические блоки: разоблачение псевдонаучных фактов; вопросы от журнала «Нож», направленные на подключение как научных знаний, так и здравого смысла; «Что хотел сказать автор?» от команды «Тотального диктанта» и «Карта мира» для проверки знаний по географии. Еще одной частью «Открытой лабораторной» стал блок вопросов по химии, приуроченный к провозглашенному ООН Международному году Периодической таблицы химических элементов Д.И. Менделеева.

В роли компетентного «завлаба» выступил доцент кафедры методики обучения физике РГПУ им. А.И. Герцена Артемий Николаевич Крушельницкий. От имени руководства Герценовского университета и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации он обратился с приветствием к участникам акции и подчеркнул, что «Открытая лабораторная» ― это международный проект, в этом году охвативший весь земной шар.

После совместного разбора правильных ответов «лаборанты» смогли послушать научно-популярную лекцию «Деструктуризирующаяся мифологема парникового эффекта», которую им прочитал доцент кафедры неорганической химии РГПУ им. А.И. Герцена Михаил Владимирович Пузык.

Самый высокий результат (22 балла из 25 возможных) показала Светлана Анатольевна Яковлева, доцент кафедры теоретической физики и астрономии, став «Звездным» лаборантом «Открытой лабораторной» 2019.

Поздравляем Светлану Анатольевну!

Использованы материалы (https://www.herzen.spb.ru/news/11-02-2019_7/)

21 и 23 января в РГПУ им. А.И. Герцена состоялись теоретический и экспериментальный туры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике (для учащихся школ Ленинградской области). В первом туре олимпиады по физике приняли участие 120 учащихся из 9-11-х классов. Среди них были представители школ почти всех районов Ленинградской области. Жюри олимпиады возглавил заведующий кафедрой методики обучения физике РГПУ им. А.И. Герцена, профессор Александр Викторович Ляпцев.

Олимпиада организована совместно с Ленинградским областным центром развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект». Организационное сопровождение регионального этапа всероссийской олимпиады школьников на базе Герценовского университета обеспечивает факультет физики и Центр по работе с талантливой молодежью и абитуриентами РГПУ им. А.И. Герцена.

В рамках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике также проводилась олимпиада имени Дж. Кл. Максвелла для учащихся 7-8 классов. В олимпиаде участвовало более 20-ти школьников из разных районов Ленинградской области.

Все фотографии с теоретического тура

Все фотографии с экспериментального тура

21 января состоялась встреча руководства факультета с учителями физики школ Ленинградской области. Перед собравшимися выступила декан факультета физики Надежда Ивановна Анисимова. Надежда Ивановна рассказала о современном состоянии факультета физики,  об основных и дополнительных образовательных программах, реализуемых в настоящее время на факультете, а также о возможностях научно-образовательной деятельности для учащихся школ и повышения квалификации для учителей физики и астрономии. Учителей интересовали вопросы наличия заочного обучения на факультете, наличие общежития, а также планы по увеличению контрольных цифр приема абитуриентов на факультет.

Для учителей был организован круглый стол по обсуждению вопросов организации исследовательской деятельности школьников в рамках научно-образовательного проекта «Современные достижения науки и техники», реализуемого на факультете физики. Перед собравшимися выступил руководитель проекта профессор кафедры физической электроники, Иосиф Исаакович Хинич. Иосиф Исаакович рассказал о целях и основных мероприятиях проекта, о возможностях для организации учебно-исследовательской деятельности учащихся школ на базе учебных и научных лабораторий факультета физики.

Лекция стала частью научно-образовательного проекта факультета физики РГПУ им. А.И. Герцена «Современные достижения науки и техники». Представил докладчика слушателям руководитель проекта ― доцент кафедры физической электроники факультета физики Иосиф Исаакович Хинич.

Заведующий лабораторией астрометрии и звездной астрономии Пулковской астрономической обсерватории Максим Юрьевич Ховричев познакомил слушателей с возможностями виртуальной обсерватории, которые открываются компьютерными технологиями XXI века тысячам и миллионам любителям астрономии. Начинающие астрономы могут познакомиться с законами движения небесных тел, рассчитать траектории планетных и звездных систем. А более опытные на основе анализа экспериментальных данных, полученных с помощью лучших телескопов мира, открывают новые космические объекты и публикуют научные статьи. В качестве одного из примеров Максим Юрьевич проанализировал результаты, зарегистрированные космическим телескопом Gaia.

Материалы М. Ю. Ховричева с открытой лекции (для просмотра рекомендуется использовать Google Chrome или Microsoft Edge)

5-7 декабря 2018 года в Японии состоялся международный симпозиум «Phase-Change and Ovonic-Related Sciences». С приглашенным докладом на нем выступил заведующий кафедрой физической электроники факультета физики РГПУ им. А. И. Герцена  Александр Владимирович Колобов.

Память на фазовых переходах (phase-change) в настоящее время широко используется в перезаписываемых оптических дисках, таких как DVD и BluRay. Около года назад Intel начал промышленное производство электронной энергонезависимой памяти, основанной на применении фазопеременных материалов. Эта память, с брендовым названием Optane, уже устанавливается на последних моделях компьютеров Lenovo. На конференции обсуждаются последние достижения в области разработки и применения памяти на фазовых переходах.

Информация кафедры физической электроники

Викторина проходила в три этапа: в первом — представители команд отвечали на вопросы блиц-раундов по заданным темам; во втором — выполняли творческое задание, где было необходимо сочинить стихотворение, включающее в себя определённые химические и физические термины. В третьем этапе — кейс-раунде — участникам раздали карточки с ситуацией и задачей, решение которой они должны были придумать, опираясь на свои знания в области химии и физики.

Первенство одержала команда факультета физики, участниками которой были Марланд Павел и Золотой Даниил! Именно этим ребятам сегодня выпала честь поднять кубок победителя!

Мы благодарим и другие команды, которым до победы не хватило совсем чуть-чуть, и надеемся, что в следующий раз они смогут взять реванш.

Отдельное спасибо хочется сказать организаторам, ведь ребята из обоих факультетов подготовили отличные вопросы, оформили аудиторию и провели саму викторину.

Это первый опыт организации мероприятия подобного формата, целью которого было объединение двух факультетов. И нам это удалось, ведь ребята смогли познакомиться и пообщаться, а члены СНО физиков и химиков показали себя, как одна сплочённая команда!

Информация СНО факультета физики (https://vk.com/herzen_physics?w=wall-104335592_169)

Учитель физики гимназии №271 им. П.И. Федулова, выпускник факультета физики Герценовского университета 2018 года, победитель конкурса педагогических достижений Петербурга в номинации «Педагогические надежды» Владимир Симановский держит руку на пульсе современных образовательных тенденций. В апреле он будет представлять наш город на всероссийском конкурсе «Педагогический дебют» в Москве. О своем призвании, модернизации образовательного процесса и необходимости преподавания астрономии в школе Владимир размышляет в разговоре с «ПВ».

Текст интервью читайте в газете «Педагогические вести»  № 31-34 (2847/2850) Сентябрь 2018

Лекция стала частью научно-образовательного проекта факультета физики РГПУ им. А.И. Герцена «Современные достижения науки и техники». Представил докладчика слушателям руководитель проекта ― доцент кафедры физической электроники факультета физики Иосиф Исаакович Хинич.

Старший преподаватель кафедры небесной механики СПбГУ, руководитель учебно-тренировочных сборов команды Российской Федерации по астрономии Борис Борисович Эскин прочитал лекцию об одном из самых захватывающих разделов современной астрономии ― о поиске и изучении внесолнечных планетных систем. Он дал краткий обзор истории открытия и изучения внесолнечных планетных систем, а также рассмотрел различные методы их поиска и изучения. Кроме того, Б.Б. Эскин рассмотрел физические основы методов, границы их применимости, достоинства и ограничения. Особое внимание лектор уделил астрономическим инструментам, используемым в этой работе, их техническим параметрам и особенностям.

Слушателями лекции стали учащиеся и учителя школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Сергей Петрович Гаврилов – доктор физико-математических наук, профессор кафедры общей и экспериментальной физики РГПУ им. А.И. Герцена, соавтор монографий и учебных пособий. В его профессиональные и научные интересы входит квантовая теория поля и ее приложения к задачам физики высоких энергий, астрофизике и физике конденсированного состояния.

В ходе лекции Сергей Петрович рассказал о зависимости рассмотрения элементарных частиц от исторического контекста, открытии и изучении кварков и других элементарных частиц, а также явлениях и современных экспериментах, с ними связанных.  

Лекция «Элементарные частицы наших дней состоялась в рамках цикла открытых научно-популярных лекций «Герценовские академические чтения». 

Слушателями лекции стали студенты факультета физики Герценовского университета.

Текст и фото: Педагогические вести (https://www.herzen.spb.ru/news/16-11-2018_5/)

Уважаемые студенты!

В нашем университете, в рамках формирования электронной информационно-образовательной среды, создан новый веб-ресурс «Электронные портфолио обучающихся» — portfolio.herzen.spb.ru.

Администрация факультета предлагает студентам всех курсов и уровней образования включиться в работу по формированию портфолио.

Обращаем ваше внимание, что назначение повышенной стипендии будет осуществляться только при наличии электронного портфолио. Портфолио необходимо сформировать до 1 декабря 2018 года.

По всем возникающим вопросам, связанным с формированием портфолио, можно обращаться к заместителю декана по воспитательной работе Сергею Сергеевичу Гаврилову.

Доступ к ресурсу осуществляется с помощью Единого идентификатора студента (ЕИС).

Руководство по работе с ресурсом

Информация о веб-ресурсе «Электронные портфолио обучающихся»

Электронные портфолио обучающихся – это среда для создания, редактирования, хранения структурированной информации о достижениях обучающихся в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ, подтвержденных документально, составляет информационную основу для определения рейтингов обучающихся на основании представленных данных о достижениях.

Обучающиеся могут представлять электронные портфолио:

• при назначении повышенной стипендии;
• при формировании индивидуального маршрута – выборе вариативных модулей, дисциплин по выбору, руководителей и тем выпускных квалификационных работ;
• на государственной итоговой аттестации для демонстрации своих достижений;
• при поступлении на следующий уровень высшего образования;
• при приеме на работу;
• для участия в конкурсах разного уровня (внешних и внутренних);
• на получение грантов и т. д.

Вся информация в портфолио формируется по разделам и должна подтверждаться соответствующим документом (скан диплома, статьи, сертификата и т.п.).

Портфолио состоит из разделов для представления следующей информации:

• об учебной деятельности;
• о практиках, которые проходил обучающийся в рамках освоения образовательной программы или в инициативном порядке, о профессиональном опыте, приобретенном по месту работы;
• об участии обучающегося в различных предметных профессиональных олимпиадах, конкурсах;
• об участии обучающегося в различных спортивных состязаниях;
• о выполненных проектах, разработках, исследовательских работах и публично представленных на конференциях, выставках, фестивалях, конкурсах;
• о полученном обучающимся во время обучения в университете дополнительном образовании (дополнительные образовательные программы, курсы, семинары, программы летних школ и т.п.);
• об участии обучающегося в различных общественных мероприятиях, акциях, событиях университета, города, страны.