С 22 по 24 апреля в Челябинске в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете прошла XIV Всероссийская студенческая олимпиада по теории и методике обучения физике им. А. В. Усовой. В соревнованиях участвовали будущие учителя физики – студенты одиннадцати вузов России.

Насыщенная программа олимпиады включала разнообразные коллективные и индивидуальные конкурсы. Команды участвовали в теоретическом и экспериментальном турах, в командных соревнованиях, в конкурсе научных докладов, в конкурсе самодельного оборудования, в конкурсе ЦОР по физике.

Команду РГПУ им. А.И. Герцена представляли студентки 4 курса факультета физики Блинкова Татьяна, Ковтун Ирина, Лиманова Яна и Лобышева Анастасия под руководством доцента кафедры методики обучения физике Варфаламеевой Светланы Анатольевны.

По итогам всех туров и конкурсов команда Герценовского университета стала лауреатом олимпиады в командном зачете.

Кроме того, студенты РГПУ им. А.И. Герцена заняли призовые места в отдельных конкурсах:

Блинкова Татьяна –  II место в конкурсе научных докладов. Татьяна представила доклад «Проектирование индивидуальной траектории изучения физики в 10 классе в условиях смешанного обучения». Научный руководитель проекта – заведующая кафедрой методики обучения физике, доктор педагогических наук Ларченкова Людмила Анатольевна;

Лиманова Яна –  II место за выполнение теоретического задания олимпиады, III место по итогам теоретического тура олимпиады и III место в конкурсе самодельного оборудования «Фестиваль физических идей»;

Лобышева Анастасия – II место в конкурсе самодельного оборудования «Фестиваль физических идей».

Программа олимпиады также включала интересную культурную программу, в рамках которой была организована встреча со старшим научным сотрудником биофизической лаборатории Уральского научно-практического центра радиационной медицины Федерального медико-биологического агентства России Шишкиной Е.А., состоялись экскурсии в Астрокомплекс университета и Информационный центр по атомной энергии г. Челябинска.

Фестиваль «Физический фейерверк» уже восьмой раз проводится для школьников Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Цель фестиваля – поддержка научного и технического творчества школьников, выявление талантливых и одаренных детей в сфере естественных и точных наук, формирование интереса к изучению физики и астрономии. Организаторами мероприятия выступили преподаватели и аспиранты кафедры методики обучения физике, студенты 1 и 2 курсов факультета физики. В мероприятии приняли участие более 100 школьников 5-10 классов из 20 школ.

С приветственным словом к участникам фестиваля обратились заведующая кафедрой методики обучения физике Ларченкова Людмила Анатольевна, которая рассказала об истории этого фестивального движения. Доктор физико-математических наук, профессор Ляпцев Александр Викторович рассказал собравшимся о нашем университете, о традициях и особенностях обучения на факультете физики.

В программу фестиваля этого года входили познавательные игры и конкурсы физической тематики, посещение лабораторий факультета физики, выступления участников фестиваля, лекция для учителей.

Самые яркие опыты продемонстрировал заведующий лабораториями кафедры общей и экспериментальной физики Гаврилов Сергей Сергеевич. В центре коллективного пользования атомно-силовой и электронной микроскопии инженер-исследователь Долгинцев Дмитрий Михайлович рассказал физических принципах современной микроскопии и продемонстрировал в действии работу электронного микроскопа. В лаборатории нанотехнологий доктор педагогических наук, профессор Иосиф Исаакович Хинич показал в действии оборудование для современных исследований наноструктур. 

В рамках фестиваля начал функционировать Центр детского и молодежного инженерного творчества, который открыл на базе факультета физики экспозицию интерактивных физических стендов: «Рельсотрон», «Лестница Якоба», «Терменвокс». Заведующий лабораторией ЦДМИТ Ефимов Игорь Павлович продемонстрировал их возможности в действии, что вызвало неподдельный интерес участников фестиваля. 

Доктор физико-математических наук, профессор Владимир Петрович Пронин прочитал лекцию учителям о современных достижениях астрономии.

Центральной частью фестиваля стала работа четырех научных секций, на которых учащиеся представили свои проектные и исследовательские работы. Всего было заслушано 36 докладов. Работой секций руководили преподаватели кафедры методики обучения физике: заведующая кафедрой Ларченкова Людмила Анатольевна, профессор Ляпцев Александр Викторович, доценты Комаров Борис Алексеевич и Варфаламеева Светлана Анатольевна.

Организацией физических игр, викторин и конкурсов, сопровождением  школьников в течение всего фестиваля занимались аспиранты Боккин Алексей Сергеевич, Кравченко Виктория Викторовна и студенты — будущие учителя физики. 

Завершился фестиваль вручением сертификатов и призов участникам.

Подробная информация о фестивале находится на сайте https://physfest.herzen.spb.ru

Открыла семинар декан факультета физики Надежда Ивановна Анисимова. Надежда Ивановна зачитала поздравление от ректора Герценовского университета С. И. Богданова и пожелала Андрею Анатольевичу крепкого здоровья, успехов, счастья и благополучия.

Свой рассказ Андрей Анатольевич начал с ярких воспоминаний раннего детства, которое проходило в годы Великой Отечественной войны:

– «Я не мог понять, как случилось так, что сложная техника, созданная умом и руками человека, была обращена на его же уничтожение …».

Андрей Анатольевич рассказал о своем жизненном пути, о пути в науку и множестве интересных событий, которые были связаны с его научной работой.

В частности, одним из интересных фактов научной биографии Андрея Анатольевича является его личное знакомство с такими выдающимися советскими физиками как Яков Борисович Зельдович и Андрей Дмитриевич Сахаров.

Рассказывая о своих исследованиях черных дыр, Андрей Анатольевич отметил теоретически обоснованную им возможность вращающихся черных дыр играть роль сверхмощных ускорителей элементарных частиц с энергией более 10²⁰ эВ. И такие частицы наблюдаются в настоящее время в космическом излучении. Ни один современный ускоритель элементарных частиц, созданный человеком, не способен достигать таких высоких энергий.

В семинаре принял участие один из учеников Андрея Анатольевича – ведущий научный сотрудник лаборатории теоретической физики им. А. А. Фридмана – Юрий Викторович Павлов. В своем докладе Юрий Викторович подробно рассказал об основных направлениях научной работы Андрея Анатольевича и самых значимых его публикациях.

С поздравительными словами к Андрею Анатольевичу обратились сотрудники факультета, а также его молодые ученики — магистранты и аспиранты кафедры теоретической физики и астрономии.

В своем выступлении профессор кафедры теоретической физики и астрономии Евгений Дмитриевич Трифонов заметил:

– «Не смотря на то, что Андрей Анатольевич занимается черными дырами и темной материей, он является очень светлым человеком!»

Поздравляем Андрея Анатольевича с 80-летием! Желаем ему крепкого здоровья и новых научных достижений!

Из биографии А.А. Гриба

Андрей Анатольевич Гриб родился 28 марта 1939 г. в г. Томске. В 1961 году окончил физический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ им. А. А. Жданова, в настоящее время – СПбГУ), а в 1964 году – аспирантуру. В период с 1964 г. по 1975 г. работал ассистентом на физическом факультете ЛГУ. С 1975 г. по 1982 г. работал доцентом на кафедре теоретической физики ЛИТМО, а в период с 1982 г. по 1992 г. Андрей Анатольевич был заведующим кафедрой высшей математики Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. В 1980 году Андрей Анатольевич защитил докторскую диссертация на тему «Рождение частиц в пространстве Фридмана». С 1992 года Андрей Анатольевич является заведующим лабораторией теоретической физики им. А. А. Фридмана (http://friedmannlab.ru/) Института космологии Российского университета дружбы народов. В настоящее время Андрей Анатольевич является профессором кафедры теоретической физики и астрономии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.

Андрей Анатольевич является членом Международной ассоциации «Квантовые структуры», Американского математического общества, Совета Европейского университета г. Парижа. Он читал лекции во многих университетах мира.

Основные научные достижения Андрея Анатольевича связаны с космологией и физикой элементарных частиц. Он впервые высказал идею о связи изменения вакуума при спонтанном нарушении симметрии в физике элементарных частиц и появлении ненулевой космологической постоянной.

В 2011 году Андрей Анатольевич был номинирован на Золотую медаль европейской Telesio-Galilei Academy of Science за заслуги в области физики.

В этом году на место председателя студенческого совета претендовали сразу пять кандидатов: Саенко Илья Эдуардович — студент 1 курса, направление «Педагогическое образование», Волков Алексей Витальевич — студент 1 курса, направление «Педагогическое образование», Степанов Роман Сергеевич — студент 2 курса, направление «Физика», Золотой Даниил Алексеевич — студент 2 курса, направление «Педагогическое образование» и Хачатуров Сергей Евгеньевич — студент 4 курса, направление «Физика».

В ходе голосования победу одержал Сергей Хачатуров. Также были проведены выборы заместителя председателя студенческого совета, в ходе которых с большим отрывом победил Роман Степанов.

Поздравляем Сергея Хачатурова и Романа Степанова и желаем им успехов в работе!

Фотографии с выборов можно посмотреть в альбоме https://vk.com/album-76669121_262311489

Информация студенческого совета факультета физики

С 23 по 27 марта 2019 года в Москве прошел финал Всероссийского конкурса молодых педагогов «Педагогический дебют – 2019».

Торжественная церемония награждения лауреатов и победителей конкурса прошла 28 марта в Государственной думе Российской Федерации. Конкурс проводился при поддержке Совета Федерации, Комитета Государственной думы по образованию и науке, Министерства просвещения России, Общероссийского профсоюза образования и Ассоциации лучших школ.

Конкурс проводится с 2006 года, его главная задача – совершенствование условий для самовыражения творческой и профессиональной индивидуальности молодых педагогов, а также привлечение внимания общества и властей к проблемам молодых учителей и руководителей. В 2019 году конкурс проводился по семи номинациям: «Молодые учителя», «Молодые педагоги-психологи», «Молодые педагоги дополнительного образования», «Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций», «Молодые управленцы», «Молодые руководители дошкольных образовательных организаций», «Педагоги-наставники».

Всего в конкурсе участвовало почти 650 педагогов, методистов, школьных психологов и воспитателей из 55 регионов России. Участниками очного этапа 2019 года были объявлены 158 человек из 49 субъектов Российской Федерации и МДЦ «Артек». 

Одним из победителей в номинации «Молодые учителя» стал учитель физики гимназии № 271 Красносельского района Санкт-Петербурга, аспирант кафедры методики обучения физике Владимир Симановский.

По традиции победители конкурса получают главный приз — Знак отличия с изображением Пеликана, а лауреаты — медали с его изображением.

В 2018 году Владимир Симановский окончил магистратуру факультета физики по направлению «Педагогическое образование», а в настоящее время продолжает обучение в аспирантуре РГПУ им. А. И. Герцена. Его научным руководителем и наставником является доцент кафедры методики обучения физике Борис Алексеевич Комаров. В мае 2018 года Владимир Симановский стал победителем конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга 2017-2018 учебного года в номинации «Педагогические надежды».

Поздравляем Владимира Симановского и его наставника доцента кафедры методики обучения физике Бориса Алексеевича Комарова с победой в конкурсе и желаем им дальнейших профессиональных успехов!

По материалам Парламентской газеты и Творческого Совета гимназии №271.

Всего за три дня конференции было заслушано и обсуждено 35 докладов учащихся из 16 учебных заведений Санкт-Петербурга и Ленинградской области. О своих исследовательских проектах доложили учащиеся 7-11 классов. Уровень представленных работ оценивался авторитетным жюри. Подавляющее большинство работ рекомендовано к публикации в ежегодном сборнике тезисов докладов конференции. Лучшие работы отобраны для награждения дипломами победителей конкурса ученических исследовательских проектов.

На церемонии открытия конференции с приветственным словом к ее участникам обратилась декан факультета физики Надежда Ивановна Анисимова, которая рассказала о направлениях подготовки студентов на факультете физики и об условиях приема на общие образовательные программы. На первом заседании было заслушано 9 докладов учащихся четырех образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Участники конференции с интересом обсудили все представленные работы, уровень которых оценивался авторитетным жюри, организованным факультетом.

Еще два заседания конференции пройдут 18 и 20 марта.

Вебинар состоялся 7 марта. Открыла вебинар руководитель аппарата ФУМО ВО «Образование и педагогические науки», начальник управления организационно-методического обеспечения сотрудничества в педагогическом образовании Ирина Эдуардовна Кондракова. В своем выступлении Ирина Эдуардовна еще раз отметила ряд важных моментов, связанных с проектированием как примерных, так и основных программ высшего педагогического образования.

О практике разработки примерных основных образовательных программ УГНС 44.00.00 Образование и педагогические науки рассказала начальник учебно-методического управления Наталья Олеговна Верещагина. В своем выступлении Наталья Олеговна остановилась на изменениях во ФГОС ВО 44.03.01 (уровень бакалавриат) и 44.04.01 (уровень магистратура), структуре обязательной части ПООП (ФГОС 3++) по направлению подготовки 44.03.01 и 44.04.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриат и уровень магистратура), преемственности между ПООП по направлению 44.00.01 Педагогическое образование уровня бакалавриата и магистратуры.

Директор института педагогики Светлана Анатольевна Писарева выступила с докладом «Формирование структуры ОПОП на основе ПООП». В ходе выступления Светлана Анатольевна ответила на ряд вопросов, которые поступили до проведения вебинара, а также обратила внимание участников на некоторые документы, связанные с порядком разработки примерных основных образовательных программ.

В завершение вебинара заместитель директора института педагогики Елена Николаевна Глубокова рассказала о подходах к проектированию результатов освоения ОПОП УГНС 44.00.00. Образование и педагогические науки.

С видеозаписью вебинара можно познакомиться по ссылке.

Презентация «Практика разработки примерных образовательных программ».

Презентация «Формирование структуры ОПОП на основе ПООП».

Презентация «Подходы к проектированию результатов освоения ОПОП».

Информация управления организационно-методического обеспечения сотрудничества
в педагогическом образовании РГПУ им. А. И. Герцена

Самый интересный и увлекательный этап научно-образовательного проекта «Современные достижения науки и техники» — самостоятельная учебно-исследовательская работа школьников, стартовал 11 февраля 2019 года. За два дня в исследовательской работе приняли участие учащиеся 7-ми учебных заведений Санкт-Петербурга:

• ГБОУ СОШ № 375, руководитель Галкин Евгений Юрьевич, учитель химии;
• ГБОУ гимназия № 74, руководитель Байлюк Елена Евгеньевна, учитель физики и астрономии;
• ФГКОУ «Санкт-Петербургский кадетский военный корпус» Министерства обороны РФ, руководители Рохина Юлия Витальевна, преподаватель биологии и Шеховцова Вера Николаевна, преподаватель химии;
• ГБОУ школа № 197, руководитель Гордон Валерия Вигдоровна, учитель физики;
• ГБОУ школа № 60, руководитель Лосева Оксана Петровна, учитель физики;
• ГБОУ СОШ № 416 «Школа развития личности имени Веры Васильевны Павловой», руководитель Северина Татьяна Ивановна, учитель физики;
• ГБОУ гимназия № 105, руководитель Маркелова Татьяна Игоревна, учитель физики и астрономии.

В рамках занятий, прошедших 11 и 12 февраля у ребят была возможность не только познакомиться с современным научным оборудованием, но и провести самостоятельные исследования различных материалов на атомно-силовом, электронном и оптическом микроскопах. В этой работе им помогали инженеры кафедры физической электроники Вячеслав Доронин и Дмитрий Долгинцев, а также инженер-исследователь НИИ физики Наталья Сергеевна Каблукова.

Помимо исследований для ребят были организованы обучающие занятия в лаборатории общей астрономии. Знакомиться с астрономическими инструментами ребятам помогал директор учебной обсерватории факультета физики Дмитрий Сергеевич Родионов.

Все фотографии с мероприятий проекта

Александр Владимирович Колобов — доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой физической электроники РГПУ им. А.И. Герцена.

Александр Владимирович рассказал о применении аморфных полупроводников, их структуре и основных свойствах, подчеркнув, что без них современное общество не могло бы существовать. «Мы встречаемся с ними повсюду: они используются в персональных компьютерах, принтерах, телевизорах, медицинском оборудовании, смартфонах, — отметил лектор. Аморфные полупроводники — это вещества, обладающие в твердом аморфном состоянии свойствами полупроводников. Уникальным свойством аморфных полупроводников является возможность быстропротекающих обратимых фазовых переходов «аморфное – кристаллическое», что позволяет использовать их как энергонезависимую оптическую ячейку памяти, т. е. устройство способное находиться в одном из двух устойчивых состояний и сохранять один бит информации.

В своей лекции Александр Владимирович подробно рассказал о истории изучения аморфных полупроводников их физических свойствах и перспективах их использования, а также назвал имена ученых, посвятивших свои исследования этой теме.

Слушателями лекции стали студенты, магистранты, аспиранты и преподаватели РГПУ им. А.И. Герцена.

Событие состоялось в рамках цикла «Герценовские академические чтения».

Фото: Смирнова Лидия