7 июля в Колонном зале Студенческого дворца культуры Герценовского университета состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам бакалавриата и магистратуры института физики.

Ведущим церемонии стал заместитель директора института Александр Борисович Жаркой.

С приветственным словом к собравшимся обратился директор института Александр Владимирович Колобов. Он поздравил ребят с завершением важного этапа в их жизни.

Тёплые напутствия от профессорско-преподавательского состава прозвучали из уст доцента кафедры методики обучения физике Артемия Николаевича Крушельницкого.

Ярким творческим сюрпризом для выпускников и гостей стало выступление руководителя студии «Рок-Лаборатория» Ольги Никиточкиной, а также преподавателей Анны Епифановой (вокал) и Александра Букина (режиссёрское мастерство). В их исполнении прозвучало несколько музыкальных номеров, среди которых — легендарный хит «Замыкая круг».

В 2026 году дипломы бакалавра получили 32 выпускника, магистра — 14. Дипломы с отличием были вручены Наталье Горбаневой и Ирине Хасановой.

От всей души поздравляем наших выпускников! Желаем вам смело идти вперёд, верить в свои силы и достигать новых высот!

Все фотографии в альбоме — https://vk.com/album-76669121_311396604, а также по ссылке — https://disk.yandex.ru/d/6k1yFYw9OkcmEw

Директор института физики РГПУ им. А. И. Герцена доктор физико-математических наук Александр Колобов вошел в топ-20 ученых в области материаловедения в России. Он занял 19 место в национальном рейтинге, подготовленном Research.com.

Научные интересы заведующего кафедрой физической электроники Александра Колобова связаны с исследованием аморфных и стеклообразных полупроводников, фазопеременных материалов, оптической и электрической памяти на фазопеременных материалах, двумерных полупроводников, использования синхротронного излучения для анализа структуры материалов, расчета свойств материалов из первых принципов. Его экспериментальные и теоретические работы послужили началом обширных теоретических исследований фазопеременных материалов, которые привели к их широкому применению в устройствах энергонезависимой памяти.

При составлении рейтинга Best Materials Science Scientists 2026 in Russia использовались библиометрические данные, собранные по состоянию на 12 января 2026 года. Позиция в списке определяется на основе показателя D-индекса (Discipline H-index), который учитывает научные публикации и их цитируемость в рассматриваемой дисциплине. За время работы Александр Колобов опубликовал 362 научные статьи, общее количество цитирований превышает 13 тыс.

Под руководством Александра Колобова в институте физики РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственного Минпросвещения России, ведутся исследования в области халькогенидных материалов. В 2025 году группа ученых во главе с Александром Колобовым начала проект в области фазопеременной памяти, которая может стать основой для создания компьютеров нового поколения, способных обрабатывать информацию подобно человеческому мозгу. Исследования реализуются в том числе при поддержке Российского научного фонда.

Ранее Александр Колобов вошел в 2% самых цитируемых ученых мира. Он занял 75 место из 980 российских ученых, включенных в рейтинг. Он также стал одним из двух петербургских ученых, представленных в рейтинге ведущих мировых исследователей в области материаловедения.

Источник: https://www.herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=66195

Подведены итоги X Международного конкурса обучающих видеороликов «Математика и физика в фокусе», который традиционно был организован кафедрой математики и естественно-научных дисциплин Армавирского государственного педагогического университета с 7 апреля по 7 июня 2026 года.

Основная цель конкурса — поддержка творческой инициативы школьников и студентов, развитие интереса к точным наукам, цифровым технологиям и проектной деятельности, популяризация научных знаний среди молодежи.

В этом году на суд жюри было представлено 113 видеороликов в 9 основных и 2 дополнительных номинациях.

Студенты института физики участвуют в этом конкурсе уже пятый год подряд, и каждый раз завоевывают награды. Нынешний сезон вновь стал весьма успешным: все представленные видеоролики завоевали призовые места.

В номинации «Занимательная физика» победу одержали студентки 2 курса Еланская Екатерина и Комарова Анжелика с работой «Как сделать самолет «невидимым»? Стелс-технология». Второе место в этой же номинации заняли первокурсницы Зуева Ульяна, Воркунова Ирина, Назарова Елизавета и Павленко Александра, представившие видеоролик «Пятно Араго-Пуассона. История о том, как нас обманывает интуиция».

В номинации «Методика решения типовых или нестандартных задач по физике» второе место завоевали студентка 3 курса Беляева Виктория и студентка 1 курса Семенова Вероника, создавшие необычный видеоролик «Люблю тебя, Петра творенье…: физика и лирика».

В номинации «Методические рекомендации по использованию цифровых ресурсов и технологий в обучении физике» среди высших учебных заведений второе место заняла студентка 2 курса Корепанова Виктория с проектом «Квест по физике: 15 минут от идеи до готовой игры».

Консультационно-методическую поддержку студентам при подготовке конкурсных работ оказывали преподаватели кафедры методики обучения физике: инициатор ежегодного участия студентов в конкурсе, доцент Светлана Анатольевна Варфаламеева, доценты Екатерина Александровна Крицына, Алексей Станиславович Тюканов и старший преподаватель Антон Игоревич Колесников.

Победители и призеры награждены дипломами, а их наставники — грамотами за активную работу по подготовке студентов к конкурсу.

Поздравляем студентов института физики и их преподавателей с заслуженными наградами и желаем новых ярких проектов и творческих свершений!

Подробная информация о конкурсе — по ссылке: https://vk.com/fizmatfocus

В 2025 году в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого начала реализовываться новая магистерская программа «Физика и прикладная математика в науке и образовании». Программа ориентирована на углублённую фундаментальную подготовку в области физики и прикладной математики в сочетании с освоением компетенций, необходимых для преподавательской деятельности в системе общего и высшего образования.

Сетевым партнёром СПбПУ при реализации данной программы выступил Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. На базе Герценовского университета в течение двух семестров студенты магистратуры СПбПУ осваивали дисциплину «Методика преподавания физико-математических дисциплин. Физика». Реализацию дисциплины осуществляла заведующий кафедрой методики обучения физике, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук Людмила Анатольевна Ларченкова.

В ходе освоения курса магистранты познакомились с ключевыми аспектами преподавательской работы, которые на начальном этапе обучения зачастую остаются за пределами их профессионального опыта. Как отмечает Людмила Анатольевна Ларченкова:

«При изучении методики преподавания физики студенты магистратуры осваивали аспекты преподавательской работы, которые для них были совершенно неочевидны изначально. Например, для них оказалось удивительным открытием, что совершенно недостаточно просто рассказать материал — могут и не услышать. Оказалось, что «хорошее объяснение» подчиняется определённым правилам, что непонимание имеет свои причины и закономерности, и что учебные успехи студента зачастую определяются методами и приёмами, которые применяет преподаватель в своей работе. И при всём при этом нужно учитывать специфику физического содержания, оставляя его доступным, но не искажая смысл и не снижая научный уровень».

Освоение дисциплины подтвердило, что подготовка современного преподавателя физики требует интеграции фундаментальной науки, методической подготовки и использования цифровых образовательных инструментов. В рамках курса физическое образование было представлено как целостная система, в которой содержание, эксперимент, методические приёмы и образовательные технологии работают в единстве на достижение общего результата.

Программа «Физика и прикладная математика в науке и образовании» стала примером продуктивного сетевого взаимодействия технического и педагогического университетов. СПбПУ обеспечивает высокий уровень фундаментальной подготовки в области физики и прикладной математики; РГПУ им. А.И. Герцена, в свою очередь, вносит вклад в формирование педагогической и методической составляющей программы, что позволяет готовить специалистов, способных эффективно работать на стыке науки, образования и современных технологий. Как отметила проректор по образовательной деятельности СПбПУ Людмила Владимировна Панкова:

Итоги сетевого взаимодействия демонстрируют, что объединение ресурсов технического и педагогического университетов открывает новые возможности для развития инженерного и физико-математического образования в России. Студенты получают не только углублённые знания и методический инструментарий, но и формируют профессиональный взгляд на преподавание как на сложную, ответственную и творческую деятельность.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена видит одной из своих стратегических задач развитие сетевых форм сотрудничества с ведущими техническими вузами страны, что позволяет распространять накопленный педагогический опыт и участвовать в подготовке кадров, отвечающих вызовам современного образования.

Фотоматериалы: СПбПУ

В четверг, 11 июня 2026 года, Большая лекционная аудитория института физики на время превратилась в настоящую творческую лабораторию. Здесь царила особая атмосфера — синтез науки, вдохновения и увлечённости. В рамках проекта «Физика такая сложная и простая» прошёл уже одиннадцатый по счёту кинофестиваль учебных видеороликов, который в этом году объединил более 100 студентов института психологии.

На конкурс было представлено 35 работ. Каждая из них — не просто демонстрация знаний, а яркий пример того, как сложные научные идеи можно превратить в увлекательный и доступный визуальный рассказ. Основными темами видеороликов стали ключевые вопросы курса «Естественно-научная картина мира», а также актуальные экологические проблемы.

Особую значимость фестивалю придало участие в жюри руководителей проекта — доцентов кафедры физической электроники института физики Александра Альбертовича Лужкова и Александра Борисовича Жаркого. Их профессионализм и научный опыт позволили обеспечить объективную и взвешенную оценку всех конкурсных работ.

Важно отметить и вклад студентов второго курса бакалавриата института физики, которые также вошли в состав жюри и проявили живой интерес к развитию жанра образовательного видео. Это Лилия Климанова, Виктория Корепанова и Софья Матвеева.

Итоги фестиваля:

1 место — видеоролик «Червячок ток» (Аристова Полина, Попов Дмитрий).

2 место — видеоролик «ЭЭГ как метод исследования активности мозга» (Галутина Екатерина, Калашян Елизавета, Крестовоздвиженская Есения, Шенчукова Вера).

3 место — видеоролик «Парадоксы времени» (Кузнецова Полина, Кайзер Полина, Ксёнз Полина).

Кинофестиваль стал ещё одним ярким доказательством того, что наука может быть увлекательной, а студенты — по-настоящему креативными создателями образовательного контента.

Поздравляем всех участников и победителей XI Кинофестиваля! Желаем новых открытий, вдохновения и смелых творческих экспериментов в мире физики!

С 1 по 5 июня в Казани прошла Всероссийская (с международным участием) конференция «Физика низкотемпературной плазмы» (ФНТП-2026). Мероприятие имеет богатую, более чем полувековую историю. В этом году оно объединило более 150 специалистов — от студентов до академиков.

Сотрудники кафедры представили свои доклады в рамках секции «Элементарные процессы в плазме». Доцент кафедры теоретической физики и астрономии Светлана Анатольевна Яковлева в своём выступлении рассказала об исследовании неупругих процессов, происходящих при столкновениях ионов европия с водородом.  Доцент кафедры Ярослав Владимирович Воронов представил новый метод, позволяющий оценивать величины констант скоростей взаимной нейтрализации при столкновениях произвольных катионов и анионов в рамках упрощённой модели. Аспирант второго года обучения Максим Юрьевич Яковлев осветил проблему переноса электрона, а также продемонстрировал результаты применения метода перепроецирования для её решения. Все доклады вызвали глубокий интерес участников конференции.

В рамках стендовой секции обучающаяся первого года аспирантуры Вера Антоновна Васильева представила результаты исследования, посвящённого расчётам атомных данных о неупругих процессах при столкновениях ионов циркония с водородом. Соискатель кафедры Вероника Викторовна Мазаева рассказала о проведённом исследовании неупругих процессов при столкновениях ионов кадмия с водородом. Обучающаяся первого курса магистратуры Анастасия Андреевна Мамонтова продемонстрировала результаты исследования неупругих процессов при столкновениях ионов бериллия с водородом. Доклады стендовой секции стали предметом всеобщего внимания и обсуждения.

В рамках визита сотрудникам и обучающимся кафедры теоретической физики и астрономии удалось посетить научные лаборатории Казанского (Приволжского) федерального университета, а также познакомиться с заведующим кафедрой теории относительности и гравитации Сергеем Владимировичем Сушковым и заведующим кафедрой теоретической физики Айратом Альбертовичем Хамзиным. В ходе беседы с сотрудниками КФУ были обсуждены возможные направления взаимного сотрудничества между двумя университетами.

По итогам конференции опубликован сборник материалов.

13–14 мая 2026 года в институте физики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена состоялась ежегодная  Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Герценовские чтения», посвященная актуальным проблемам обучения физике и астрономии в школе и вузе.

Мероприятие объединило представителей науки и образования из Санкт-Петербурга, Москвы, Ленинградской области, Кемерова, Калуги, Мурома, Мичуринска, Пскова, Нижнего Новгорода, Брянска, Снежинска, Ярославля, Челябинска, а также городов Гюмри и Ванадзор (Республика Армения).

С приветственным словом к участникам обратился председатель Организационного комитета конференции, директор института физики, доктор физико-математических наук Александр Владимирович Колобов. Открывая конференцию, он подчеркнул фундаментальную роль физической науки в современном мире:

«Физика чрезвычайно важна во всём. Все современные устройства и технологии, которые нас окружают, во многом обязаны своей работой именно физике и физикам.  Поэтому углубленное изучение физики и постоянное совершенствование методики её преподавания остаются важнейшими задачами современного образования».

Также участников конференции приветствовала сопредседатель Оргкомитета, заведующая кафедрой методики обучения физике РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО Людмила Анатольевна Ларченкова. Она рассказала об истории конференции и отметила высокую сложность задач, стоящих перед научным и педагогическим сообществом:

 «Сегодня в системе физического образования приходится решать чрезвычайно сложную задачу: обеспечить мотивацию к изучению физики, сохранив и приумножив высокий содержательный уровень обучения».

Программа конференции была структурирована по двум основным секциям (высшая и средняя школа) и охватила широкий спектр вопросов. В ходе двух дней были представлены доклады по следующим направлениям:

1. Методика профессиональной подготовки учителя:обсуждались вопросы взаимодействия педагогических и инженерных университетов, наставничество, подготовка кадров в условиях внедрения «Ядра высшего педагогического образования» и развитие профессиональных компетенций будущих учителей физики.
2. Цифровые технологии и искусственный интеллект в образовании:значительное внимание было уделено анализу рисков использования ИИ в учебном процессе, применению иммерсивных технологий и созданию онлайн-курсов для подготовки к олимпиадам.
3. Школьный физический и астрономический эксперимент:традиционно сильное направление, включающее вопросы совершенствования лабораторного практикума, разработку лабораторных работ (например, по реактивному движению) и методику преподавания астрономии в школе и вузе.
4. Олимпиадная и проектная деятельность:представлены практики подготовки школьников к экспериментальным турам олимпиад, решение многоуровневых экспериментальных задач и использование графических методов в кинематике.
5. Междисциплинарные связи и профориентация:доклады затрагивали межпредметные связи (биофизика, физика на кухне), профориентацию в психолого-педагогических классах, а также возможности использования нарратива и визуализации для снижения языковой нагрузки у иностранных студентов.
6. Инновационные методы обучения:в рамках отдельного методического семинара прошло обсуждение игровых технологий в физическом образовании, где были представлены разработки дидактических и настольных игр, а также профориентационные игры на основе платформы «Атлас новых профессий».

В докладах были затронуты вопросы управления качеством обучения физике на основе результатов ВПР, а также проблемы оценивания образовательных результатов в инженерных классах.

В программе конференции была выделена секция докладов молодых исследователей, где студенты и аспиранты  продемонстрировали высокий уровень актуальных разработок — от педагогических проб до внедрения предлагаемых методик в школьные уроки.

По итогам работы конференции традиционно планируется издание международного сборника научных статей «Физика в школе и вузе», который продолжит серию публикаций, обобщающих передовой опыт преподавания физико-астрономических дисциплин.

Организационный комитет выражает благодарность ректору РГПУ им. А.И. Герцена Сергею Валентиновичу Тарасову и проектору по научной работе Анастасии Владимировне Микляевой за всестороннюю поддержку в организации конференции.

15 мая 2026 года в технологическом хабе Северо-Западного банка ПАО Сбербанк (г. Санкт-Петербург, ул. Уральская, д.1) состоялся «Цифровой день» для преподавателей РГПУ им. А.И. Герцена. Мероприятие прошло в рамках подписания пятилетнего соглашения о сотрудничестве между университетом и Сбербанком, направленного на цифровизацию образования и внедрение технологий искусственного интеллекта.

От института физики в мероприятии приняли участие Алексей Станиславович Тюканов, доцент кафедры методики обучения физике (ответственный за информатизацию, контент и коммуникацию), и Максим Юрьевич Яковлев, ассистент кафедры теоретической физики и астрономии (ответственный секретарь приемной комиссии института).

В ходе лекций преподаватели познакомились с рядом перспективных цифровых решений:

• AI-ассистент для преподавателей и студентов  (спикер — кандидат экономических наук, доцент, руководитель по работе с Вузами Александр Батищев);
• Образовательная онлайн-площадка «Нетология» (спикер — продюсер цифровых решений направления «Высшее образование» Ульяна Миронова);
• Возможности чат-бота «СберОбразования» (спикер — руководитель проекта Сбер2B Маргарита Голубева).

Участникам была представлена экосистема «Сбер2В», объединяющая более 50 собственных решений для бизнеса (аналитика, ИИ, автоматизация, ЭДО, онлайн-продажи), сервисы генеративного ИИ от Сбера (GigaChat API, SaluteSpeech API), а также платформа Visper.tech для работы с цифровыми сервисами и ИИ.

Освоение данных платформ позволит преподавателям эффективнее применять современные цифровые инструменты в образовательном процессе, подготовке оценочных материалов, генерации контента, анализе данных и принятии решений.

5 мая 2026 года учащиеся 10-го технического класса школы № 235 Кировского района Санкт-Петербурга посетили институт физики.

Визит начался с погружения в мир микроструктур. Инженер кафедры физической электроники Павел Сергеевич Провоторов провел для ребят ознакомительное занятие в специализированном учебном классе наноматериалов и нанотехнологий. Ребятам продемонстрировали работу высокотехнологичного оборудования, с помощью которого ученые исследуют структуру материалов. Особое внимание было уделено работе с атомно-силовым микроскопом — одним из ключевых инструментов современной наноиндустрии. Старшеклассникам продемонстрировали, как с помощью сверхтонкой иглы (кантилевера) прибор буквально «ощупывает» поверхность образца.

Кульминацией экскурсии стало посещение астрономического кластера. Директор учебной обсерватории Герценовского университета Дмитрий Сергеевич Родионов с использованием возможностей компьютерного планетария рассказал о глобальных проблемах изучения Вселенной. Учащиеся обсудили современные методы дистанционного зондирования Земли и то, как спутниковые данные помогают в решении экологических и инженерных задач.Такие выезды помогают учащимся технологического профиля увидеть прикладную сторону изучаемых предметов и определиться с будущей специализацией в сфере высоких технологий.

Организовала встречу в институте физики заместитель директора по учебной работе Анна Александровна Гулякова.

С 27 по 30 апреля 2026 года в Челябинске на базе Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета прошла XIX Всероссийская студенческая олимпиада по теории и методике обучения физике имени Антонины Васильевны Усовой. Олимпиада проводилась в дистанционном формате.

Участниками состязаний являются будущие учителя физики — студенты 14 педагогических вузов России.

Программа включала как командные, так и индивидуальные испытания: теоретический тур, командные соревнования «Методическая мастерская», конкурс научных докладов и конкурс демонстрационных экспериментов.

Честь РГПУ им. А. И. Герцена защищали студенты 4 курса института физики: Всеволод Бельченко, Наталия Горбанева, Василий Калиновский, Данила Киселев, Диана Кулакова, Светлана Михельсон. Руководителями команды выступили заведующая кафедрой методики обучения физике Людмила Анатольевна Ларченкова и доцент кафедры Светлана Анатольевна Варфаламеева.

Визитная карточка команды — https://cloud.mail.ru/public/mMWc/SYgRXo37Z

Подготовкой студентов к конкурсу демонстрационных экспериментов руководил доцент кафедры методики обучения физике Борис Алексеевич Комаров. Техническую помощь оказывали доцент кафедры общей и экспериментальной физики Владимир Алексеевич Комаров и инженер I категории кафедры физической электроники Сергей Викторович Федичкин.

В состав жюри вошли сотрудники кафедры методики обучения физике: Людмила Анатольевна Ларченкова, Светлана Анатольевна Варфаламеева, Борис Алексеевич Комаров, Екатерина Александровна Крицына, Артемий Николаевич Крушельницкий, Алексей Станиславович Тюканов.

Команда нашего университета показала высочайшие результаты во всех конкурсах.

Горбанева Наталия заняла I место в конкурсе научных докладов, представив доклад на тему «Междисциплинарный внеурочный курс «Биофизика человека» как средство формирования познавательных интересов учащихся».

Бельченко Всеволод и Кулакова Диана заняли I место в обязательной программе конкурса демонстрационных экспериментов, с успехом продемонстрировав эксперименты по электростатике, разработанные выдающимся экспериментатором Валерием Вильгельмовичем Майером (https://cloud.mail.ru/public/99CJ/7cq1Gf58U). Также Всеволод и Диана заняли II место в произвольной программе этого же конкурса, представив замечательную серию демонстраций с использованием самодельного оборудования (https://cloud.mail.ru/public/wepm/jf1jiCEqV).

В командных соревнованиях под названием «Методическая мастерская» герценовцы также показали блестящие результаты, завоевав I место.

Главный итог — в командном зачёте по сумме всех этапов олимпиады студенты института физики уверенно заняли I место, продлив победную серию – команда Герценовского университета в четвёртый раз становится сильнейшей в командном зачёте!

Тем самым сбылись слова Всеволода Бельченко «Мы должны победить!», которые он произнес в день первого организационного сбора команды.

Поздравляем студентов института физики Всеволода Бельченко, Наталию Горбаневу, Василия Калиновского, Данилу Киселева, Диану Кулакову, Светлану Михельсон и преподавателей кафедры методики обучения физике с блестящими результатами.

Желаем новых успехов в учебной и научной деятельности!