Научное сообщество сосредоточилось на выяснении физической природы темной материи, а не на поиске доказательств ее существования. Об этом сообщил ведущий научный сотрудник института физики РГПУ им. А. И. Герцена Виталий Вертоградов.

«Мы имеем достаточно свидетельств существования темной материи на данный момент и сейчас пытаемся понять, что из себя представляет эта субстанция, которой примерно в десять раз больше, чем видимого вещества», — отметил эксперт.

Точная природа темной материи пока неизвестна. Как рассказал Виталий Вертоградов, существует несколько различных моделей. Согласно одной из них, это новые элементарные частицы, неизвестные науке. Другая модель предполагает, что темная материя представляет собой компактные объекты наподобие первичных, или микроскопических, черных дыр. Кроме того, существуют модели, утверждающие, что гравитация на больших расстояниях работает иначе, и для описания данного феномена требуется модификация теории относительности Эйнштейна.

«Изучение темной материи в первую очередь поможет понять, какое вещество наполняет Вселенную и как в ней возникли галактики и их скопления. Если выяснится, что она состоит из неизвестных частиц, это будет означать открытие новой физики. Но под словами «новая физика» не стоит ожидать чудес — просто появятся новые теории, которые включат в себя эти новые частицы. Если же подобных частиц найти не удастся, то, возможно, придется пересматривать теорию гравитации Эйнштейна», — сказал ученый.

Ранее исследователи проекта LUX-ZEPLIN (LZ) сообщили о возможном сигнале от темной материи. Эксперимент проводился на глубине 1,5 км в старой золотой шахте в Южной Дакоте (США). Резервуар заполнен 10 тоннами жидкого ксенона — он нужен для ловли редких столкновений частиц темной материи с атомами вещества. Прибор зарегистрировал одно такое событие — короткий «отклик» атома. Ученые подчеркивают: текущий результат требует дополнительного подтверждения. Необходимо зарегистрировать повторяющиеся события и провести тщательный анализ на предмет случайных совпадений.

Источник: https://herzen.spb.ru/about/struct-uni/inst/i-phy/news/68566/

31 августа состоялась традиционная встреча первокурсников с администрацией института физики.

В этом году в бакалавриат института физики поступили 40 человек. Из них 28 — на образовательную программу с двумя профилями подготовки и пятилетним сроком обучения по направлению «Педагогическое образование» (профили «Физика, Дополнительное образование»), и 12 человек — на направление «Физика» (профиль «Фундаментальная и прикладная физика»). Один абитуриент, Брагина Екатерина Дмитриевна, была зачислена без вступительных испытаний как победитель Всероссийской олимпиады школьников по астрономии.

С приветственным словом к первокурсникам обратился заместитель директора по воспитательной работе Александр Борисович Жаркой. Он поздравил студентов с началом учебного пути и пожелал им активной и насыщенной жизни в институте.

«Институт физики — это не только лекции и лабораторные. Это ещё и творчество, дружба, проекты. Участвуйте во всём и не бойтесь пробовать что-то новое!», — обратился к ребятам Александр Борисович.

Перед собравшимися также выступил заведующий кафедрой общей и экспериментальной физики Дмитрий Эдуардович Темнов, который рассказал о научных направлениях кафедры и возможностях для студентов заниматься исследовательской работой с первых курсов.

Заместитель директора по учебной работе Елена Юрьевна Семёнова подробно остановилась на особенностях и нюансах организации учебного процесса в вузе и в институте физики, акцентировав внимание на важности систематического посещения всех видов занятий.

Заместитель директора по учебной работе Анна Александровна Гулякова в своём выступлении осветила возможности участия студентов в международном научном сотрудничестве, рассказала о действующих соглашениях с зарубежными университетами и перспективах совместных стажировок.

Ответственный за информатизацию Алексей Станиславович Тюканов традиционно познакомил первокурсников с основными компонентами электронной информационно-образовательной среды университета.

От имени деканата перед студентами выступили диспетчер Ирина Вячеславовна Бахтеева и специалист по учебно-методической работе Всеволод Вячеславович Бельченко. Они разъяснили первокурсникам особенности расписания, порядок взаимодействия с деканатом.

«Не стесняйтесь обращаться к нам по любым вопросам. Мы здесь для того, чтобы ваша учёба была комфортной», — напутствовали студентов представители деканата.

После официальной части первокурсники ещё долго общались со своими кураторами, задавали вопросы и знакомились с будущими наставниками.

Приемная кампания в Герценовский университет успешно продолжается. Через несколько дней будут определены первые поступившие абитуриенты.

С промежуточными итогами по набору абитуриентов в институт физики ознакомился проректор Василий Викторович Осипов. Ответственный секретарь приемной комиссии института физики Максим Яковлев рассказал о количестве поданных заявлений, существующем конкурсе и основных задачах приемной комиссии на данном этапе приемной кампании.

Ожидаемый средний балл абитуриентов в этом году выше, чем в предыдущие годы, что свидетельствует о востребованности программ института физики среди абитуриентов.

7 июля в Колонном зале Студенческого дворца культуры Герценовского университета состоялось торжественное вручение дипломов выпускникам бакалавриата и магистратуры института физики.

Ведущим церемонии стал заместитель директора института Александр Борисович Жаркой.

С приветственным словом к собравшимся обратился директор института Александр Владимирович Колобов. Он поздравил ребят с завершением важного этапа в их жизни.

Тёплые напутствия от профессорско-преподавательского состава прозвучали из уст доцента кафедры методики обучения физике Артемия Николаевича Крушельницкого.

Ярким творческим сюрпризом для выпускников и гостей стало выступление руководителя студии «Рок-Лаборатория» Ольги Никиточкиной, а также преподавателей Анны Епифановой (вокал) и Александра Букина (режиссёрское мастерство). В их исполнении прозвучало несколько музыкальных номеров, среди которых — легендарный хит «Замыкая круг».

В 2026 году дипломы бакалавра получили 32 выпускника, магистра — 14. Дипломы с отличием были вручены Наталье Горбаневой и Ирине Хасановой.

От всей души поздравляем наших выпускников! Желаем вам смело идти вперёд, верить в свои силы и достигать новых высот!

Все фотографии в альбоме — https://vk.com/album-76669121_311396604, а также по ссылке — https://disk.yandex.ru/d/6k1yFYw9OkcmEw

Директор института физики РГПУ им. А. И. Герцена доктор физико-математических наук Александр Колобов вошел в топ-20 ученых в области материаловедения в России. Он занял 19 место в национальном рейтинге, подготовленном Research.com.

Научные интересы заведующего кафедрой физической электроники Александра Колобова связаны с исследованием аморфных и стеклообразных полупроводников, фазопеременных материалов, оптической и электрической памяти на фазопеременных материалах, двумерных полупроводников, использования синхротронного излучения для анализа структуры материалов, расчета свойств материалов из первых принципов. Его экспериментальные и теоретические работы послужили началом обширных теоретических исследований фазопеременных материалов, которые привели к их широкому применению в устройствах энергонезависимой памяти.

При составлении рейтинга Best Materials Science Scientists 2026 in Russia использовались библиометрические данные, собранные по состоянию на 12 января 2026 года. Позиция в списке определяется на основе показателя D-индекса (Discipline H-index), который учитывает научные публикации и их цитируемость в рассматриваемой дисциплине. За время работы Александр Колобов опубликовал 362 научные статьи, общее количество цитирований превышает 13 тыс.

Под руководством Александра Колобова в институте физики РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственного Минпросвещения России, ведутся исследования в области халькогенидных материалов. В 2025 году группа ученых во главе с Александром Колобовым начала проект в области фазопеременной памяти, которая может стать основой для создания компьютеров нового поколения, способных обрабатывать информацию подобно человеческому мозгу. Исследования реализуются в том числе при поддержке Российского научного фонда.

Ранее Александр Колобов вошел в 2% самых цитируемых ученых мира. Он занял 75 место из 980 российских ученых, включенных в рейтинг. Он также стал одним из двух петербургских ученых, представленных в рейтинге ведущих мировых исследователей в области материаловедения.

Источник: https://www.herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=66195

Подведены итоги X Международного конкурса обучающих видеороликов «Математика и физика в фокусе», который традиционно был организован кафедрой математики и естественно-научных дисциплин Армавирского государственного педагогического университета с 7 апреля по 7 июня 2026 года.

Основная цель конкурса — поддержка творческой инициативы школьников и студентов, развитие интереса к точным наукам, цифровым технологиям и проектной деятельности, популяризация научных знаний среди молодежи.

В этом году на суд жюри было представлено 113 видеороликов в 9 основных и 2 дополнительных номинациях.

Студенты института физики участвуют в этом конкурсе уже пятый год подряд, и каждый раз завоевывают награды. Нынешний сезон вновь стал весьма успешным: все представленные видеоролики завоевали призовые места.

В номинации «Занимательная физика» победу одержали студентки 2 курса Еланская Екатерина и Комарова Анжелика с работой «Как сделать самолет «невидимым»? Стелс-технология». Второе место в этой же номинации заняли первокурсницы Зуева Ульяна, Воркунова Ирина, Назарова Елизавета и Павленко Александра, представившие видеоролик «Пятно Араго-Пуассона. История о том, как нас обманывает интуиция».

В номинации «Методика решения типовых или нестандартных задач по физике» второе место завоевали студентка 3 курса Беляева Виктория и студентка 1 курса Семенова Вероника, создавшие необычный видеоролик «Люблю тебя, Петра творенье…: физика и лирика».

В номинации «Методические рекомендации по использованию цифровых ресурсов и технологий в обучении физике» среди высших учебных заведений второе место заняла студентка 2 курса Корепанова Виктория с проектом «Квест по физике: 15 минут от идеи до готовой игры».

Консультационно-методическую поддержку студентам при подготовке конкурсных работ оказывали преподаватели кафедры методики обучения физике: инициатор ежегодного участия студентов в конкурсе, доцент Светлана Анатольевна Варфаламеева, доценты Екатерина Александровна Крицына, Алексей Станиславович Тюканов и старший преподаватель Антон Игоревич Колесников.

Победители и призеры награждены дипломами, а их наставники — грамотами за активную работу по подготовке студентов к конкурсу.

Поздравляем студентов института физики и их преподавателей с заслуженными наградами и желаем новых ярких проектов и творческих свершений!

Подробная информация о конкурсе — по ссылке: https://vk.com/fizmatfocus

В 2025 году в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого начала реализовываться новая магистерская программа «Физика и прикладная математика в науке и образовании». Программа ориентирована на углублённую фундаментальную подготовку в области физики и прикладной математики в сочетании с освоением компетенций, необходимых для преподавательской деятельности в системе общего и высшего образования.

Сетевым партнёром СПбПУ при реализации данной программы выступил Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. На базе Герценовского университета в течение двух семестров студенты магистратуры СПбПУ осваивали дисциплину «Методика преподавания физико-математических дисциплин. Физика». Реализацию дисциплины осуществляла заведующий кафедрой методики обучения физике, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук Людмила Анатольевна Ларченкова.

В ходе освоения курса магистранты познакомились с ключевыми аспектами преподавательской работы, которые на начальном этапе обучения зачастую остаются за пределами их профессионального опыта. Как отмечает Людмила Анатольевна Ларченкова:

«При изучении методики преподавания физики студенты магистратуры осваивали аспекты преподавательской работы, которые для них были совершенно неочевидны изначально. Например, для них оказалось удивительным открытием, что совершенно недостаточно просто рассказать материал — могут и не услышать. Оказалось, что «хорошее объяснение» подчиняется определённым правилам, что непонимание имеет свои причины и закономерности, и что учебные успехи студента зачастую определяются методами и приёмами, которые применяет преподаватель в своей работе. И при всём при этом нужно учитывать специфику физического содержания, оставляя его доступным, но не искажая смысл и не снижая научный уровень».

Освоение дисциплины подтвердило, что подготовка современного преподавателя физики требует интеграции фундаментальной науки, методической подготовки и использования цифровых образовательных инструментов. В рамках курса физическое образование было представлено как целостная система, в которой содержание, эксперимент, методические приёмы и образовательные технологии работают в единстве на достижение общего результата.

Программа «Физика и прикладная математика в науке и образовании» стала примером продуктивного сетевого взаимодействия технического и педагогического университетов. СПбПУ обеспечивает высокий уровень фундаментальной подготовки в области физики и прикладной математики; РГПУ им. А.И. Герцена, в свою очередь, вносит вклад в формирование педагогической и методической составляющей программы, что позволяет готовить специалистов, способных эффективно работать на стыке науки, образования и современных технологий. Как отметила проректор по образовательной деятельности СПбПУ Людмила Владимировна Панкова:

Итоги сетевого взаимодействия демонстрируют, что объединение ресурсов технического и педагогического университетов открывает новые возможности для развития инженерного и физико-математического образования в России. Студенты получают не только углублённые знания и методический инструментарий, но и формируют профессиональный взгляд на преподавание как на сложную, ответственную и творческую деятельность.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена видит одной из своих стратегических задач развитие сетевых форм сотрудничества с ведущими техническими вузами страны, что позволяет распространять накопленный педагогический опыт и участвовать в подготовке кадров, отвечающих вызовам современного образования.

Фотоматериалы: СПбПУ

В четверг, 11 июня 2026 года, Большая лекционная аудитория института физики на время превратилась в настоящую творческую лабораторию. Здесь царила особая атмосфера — синтез науки, вдохновения и увлечённости. В рамках проекта «Физика такая сложная и простая» прошёл уже одиннадцатый по счёту кинофестиваль учебных видеороликов, который в этом году объединил более 100 студентов института психологии.

На конкурс было представлено 35 работ. Каждая из них — не просто демонстрация знаний, а яркий пример того, как сложные научные идеи можно превратить в увлекательный и доступный визуальный рассказ. Основными темами видеороликов стали ключевые вопросы курса «Естественно-научная картина мира», а также актуальные экологические проблемы.

Особую значимость фестивалю придало участие в жюри руководителей проекта — доцентов кафедры физической электроники института физики Александра Альбертовича Лужкова и Александра Борисовича Жаркого. Их профессионализм и научный опыт позволили обеспечить объективную и взвешенную оценку всех конкурсных работ.

Важно отметить и вклад студентов второго курса бакалавриата института физики, которые также вошли в состав жюри и проявили живой интерес к развитию жанра образовательного видео. Это Лилия Климанова, Виктория Корепанова и Софья Матвеева.

Итоги фестиваля:

1 место — видеоролик «Червячок ток» (Аристова Полина, Попов Дмитрий).

2 место — видеоролик «ЭЭГ как метод исследования активности мозга» (Галутина Екатерина, Калашян Елизавета, Крестовоздвиженская Есения, Шенчукова Вера).

3 место — видеоролик «Парадоксы времени» (Кузнецова Полина, Кайзер Полина, Ксёнз Полина).

Кинофестиваль стал ещё одним ярким доказательством того, что наука может быть увлекательной, а студенты — по-настоящему креативными создателями образовательного контента.

Поздравляем всех участников и победителей XI Кинофестиваля! Желаем новых открытий, вдохновения и смелых творческих экспериментов в мире физики!

С 1 по 5 июня в Казани прошла Всероссийская (с международным участием) конференция «Физика низкотемпературной плазмы» (ФНТП-2026). Мероприятие имеет богатую, более чем полувековую историю. В этом году оно объединило более 150 специалистов — от студентов до академиков.

Сотрудники кафедры представили свои доклады в рамках секции «Элементарные процессы в плазме». Доцент кафедры теоретической физики и астрономии Светлана Анатольевна Яковлева в своём выступлении рассказала об исследовании неупругих процессов, происходящих при столкновениях ионов европия с водородом.  Доцент кафедры Ярослав Владимирович Воронов представил новый метод, позволяющий оценивать величины констант скоростей взаимной нейтрализации при столкновениях произвольных катионов и анионов в рамках упрощённой модели. Аспирант второго года обучения Максим Юрьевич Яковлев осветил проблему переноса электрона, а также продемонстрировал результаты применения метода перепроецирования для её решения. Все доклады вызвали глубокий интерес участников конференции.

В рамках стендовой секции обучающаяся первого года аспирантуры Вера Антоновна Васильева представила результаты исследования, посвящённого расчётам атомных данных о неупругих процессах при столкновениях ионов циркония с водородом. Соискатель кафедры Вероника Викторовна Мазаева рассказала о проведённом исследовании неупругих процессов при столкновениях ионов кадмия с водородом. Обучающаяся первого курса магистратуры Анастасия Андреевна Мамонтова продемонстрировала результаты исследования неупругих процессов при столкновениях ионов бериллия с водородом. Доклады стендовой секции стали предметом всеобщего внимания и обсуждения.

В рамках визита сотрудникам и обучающимся кафедры теоретической физики и астрономии удалось посетить научные лаборатории Казанского (Приволжского) федерального университета, а также познакомиться с заведующим кафедрой теории относительности и гравитации Сергеем Владимировичем Сушковым и заведующим кафедрой теоретической физики Айратом Альбертовичем Хамзиным. В ходе беседы с сотрудниками КФУ были обсуждены возможные направления взаимного сотрудничества между двумя университетами.

По итогам конференции опубликован сборник материалов.

13–14 мая 2026 года в институте физики Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена состоялась ежегодная  Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Герценовские чтения», посвященная актуальным проблемам обучения физике и астрономии в школе и вузе.

Мероприятие объединило представителей науки и образования из Санкт-Петербурга, Москвы, Ленинградской области, Кемерова, Калуги, Мурома, Мичуринска, Пскова, Нижнего Новгорода, Брянска, Снежинска, Ярославля, Челябинска, а также городов Гюмри и Ванадзор (Республика Армения).

С приветственным словом к участникам обратился председатель Организационного комитета конференции, директор института физики, доктор физико-математических наук Александр Владимирович Колобов. Открывая конференцию, он подчеркнул фундаментальную роль физической науки в современном мире:

«Физика чрезвычайно важна во всём. Все современные устройства и технологии, которые нас окружают, во многом обязаны своей работой именно физике и физикам.  Поэтому углубленное изучение физики и постоянное совершенствование методики её преподавания остаются важнейшими задачами современного образования».

Также участников конференции приветствовала сопредседатель Оргкомитета, заведующая кафедрой методики обучения физике РГПУ им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО Людмила Анатольевна Ларченкова. Она рассказала об истории конференции и отметила высокую сложность задач, стоящих перед научным и педагогическим сообществом:

 «Сегодня в системе физического образования приходится решать чрезвычайно сложную задачу: обеспечить мотивацию к изучению физики, сохранив и приумножив высокий содержательный уровень обучения».

Программа конференции была структурирована по двум основным секциям (высшая и средняя школа) и охватила широкий спектр вопросов. В ходе двух дней были представлены доклады по следующим направлениям:

1. Методика профессиональной подготовки учителя:обсуждались вопросы взаимодействия педагогических и инженерных университетов, наставничество, подготовка кадров в условиях внедрения «Ядра высшего педагогического образования» и развитие профессиональных компетенций будущих учителей физики.
2. Цифровые технологии и искусственный интеллект в образовании:значительное внимание было уделено анализу рисков использования ИИ в учебном процессе, применению иммерсивных технологий и созданию онлайн-курсов для подготовки к олимпиадам.
3. Школьный физический и астрономический эксперимент:традиционно сильное направление, включающее вопросы совершенствования лабораторного практикума, разработку лабораторных работ (например, по реактивному движению) и методику преподавания астрономии в школе и вузе.
4. Олимпиадная и проектная деятельность:представлены практики подготовки школьников к экспериментальным турам олимпиад, решение многоуровневых экспериментальных задач и использование графических методов в кинематике.
5. Междисциплинарные связи и профориентация:доклады затрагивали межпредметные связи (биофизика, физика на кухне), профориентацию в психолого-педагогических классах, а также возможности использования нарратива и визуализации для снижения языковой нагрузки у иностранных студентов.
6. Инновационные методы обучения:в рамках отдельного методического семинара прошло обсуждение игровых технологий в физическом образовании, где были представлены разработки дидактических и настольных игр, а также профориентационные игры на основе платформы «Атлас новых профессий».

В докладах были затронуты вопросы управления качеством обучения физике на основе результатов ВПР, а также проблемы оценивания образовательных результатов в инженерных классах.

В программе конференции была выделена секция докладов молодых исследователей, где студенты и аспиранты  продемонстрировали высокий уровень актуальных разработок — от педагогических проб до внедрения предлагаемых методик в школьные уроки.

По итогам работы конференции традиционно планируется издание международного сборника научных статей «Физика в школе и вузе», который продолжит серию публикаций, обобщающих передовой опыт преподавания физико-астрономических дисциплин.

Организационный комитет выражает благодарность ректору РГПУ им. А.И. Герцена Сергею Валентиновичу Тарасову и проектору по научной работе Анастасии Владимировне Микляевой за всестороннюю поддержку в организации конференции.