Ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов провел обход междисциплинарного ресурсного центра коллективного пользования (МРЦКП) «Современные физико-химические методы формирования и исследования материалов для нужд промышленности, науки и образования». Он осмотрел аудитории и действующее оборудование, обсудил планы по развитию и расширению центра.

Осенью 2026 года МРЦКП впервые стал победителем конкурса на получение субсидии из федерального бюджета. Всего на конкурс было подано 326 заявок, МРЦКП оказался в числе 58 лучших проектов, а Герценовский университет — единственным педагогическим вузом в России, вошедшим в число победителей. На средства субсидии в 2027–2028 годах будет обновлено оборудование центра.

«Центр будет развиваться как распределенная структура с ядром на базе института физики РГПУ им. А. И. Герцена. Это позволит собрать новое оборудование в единый комплекс, разработать линейку внутренних грантов и выстроить вокруг центра тематическую образовательную и научную инфраструктуру. Наша задача — сделать так, чтобы улучшенный МРЦКП стал точкой роста для исследовательских проектов вуза и был востребован не только у герценовских сотрудников и студентов, но и у ученых по всей России», — сказал Сергей Тарасов.

Ректор поручил разработать план ремонтных работ в аудиториях центра, рассмотреть возможность введения новой линейки внутренних грантов под его задачи и установить информационные стенды, которые логически объединят центр и другие подразделения в кластер. Обновленный центр поможет решать задачи повышения качества преподавания дисциплин естественно-научного профиля.

Междисциплинарный ресурсный центр коллективного пользования РГПУ им. А. И. Герцена «Современные физико-химические методы формирования и исследования материалов для нужд промышленности, науки и образования» был создан в 2011 году. Он объединил семь действовавших в университете центров коллективного пользования. Сегодня в его состав входят 9 профильных лабораторий и 5 ЦКП, парк оборудования насчитывает 26 высокотехнологичных установок. Центр ведет активную работу: только за 2026 год его оборудованием воспользовалось девять внешних заказчиков, в центре реализуется 12 научных проектов с общей суммой финансирования 43 млн рублей.

Источник информации: https://herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=72863

9 ноября 2026 года в институте физики прошла открытая научно-популярная лекция для учащихся и учителей школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Тема встречи — «Искусственный интеллект, или Как человечество учило машины думать (от Тьюринга до трансформеров)».

Мероприятие состоялось в рамках научно-образовательного проекта института физики «Современные достижения науки и техники». Лектором выступил Сергей Семёнович Войтенко — кандидат физико-математических наук, доцент кафедры информационных систем института информационных технологий и технологического образования РГПУ им. А. И. Герцена.

В ходе лекции Сергей Семёнович проследил историю развития искусственного интеллекта — от первых теоретических работ Алана Тьюринга до современных нейросетевых систем. Слушатели узнали, на каких задачах разрабатывались и тестировались системы искусственного интеллекта (среди них — логические игры и работа с естественным языком), познакомились с ключевыми идеями современных нейросетей и разобрали основные правила работы с ними — в том числе при решении творческих и исследовательских задач.

На лекции присутствовали более 50 школьников и учителей из 7 школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также студенты третьего курса института физики. Аудитория слушала с большим интересом: после выступления ребята задали лектору несколько вопросов и получили развёрнутые ответы.

Приглашаем всех учащихся и учителей на следующие открытые лекции и экскурсии, проводимые в рамках проекта «Современные достижения науки и техники»!

В институте физики РГПУ им. А. И. Герцена прошел практический межфакультетский мастер-класс «Космос ближе, чем кажется!». В течение пяти дней студенты института физики, факультетов биологии и географии осваивали прикладные навыки работы с технологиями дистанционного зондирования Земли.

Ведущими интенсива стали инженеры и профильные специалисты по зондированию. Программа разделена на связанные части — инженерную практику, включая прием спутниковых данных, и аналитическую работу. В первый день участники приняли непосредственное участие в реальном сеансе связи. Под руководством специалистов они вели трекинг космических аппаратов, настраивали приемный тракт и декодировали изображения с помощью антенной системы «Планум». Этот блок позволил будущим физикам увидеть работу оборудования в действии, а биологам и географам — наглядно понять, как именно формируются первичные данные для последующего научного дешифрирования.

«В следующей части занятия студенты провели глубокую работу с ретроспективными спутниковыми снимками. Они объединились в смешанные междисциплинарные команды и выполнили мини-проекты под кураторством специалистов. На интенсиве также решаются прикладные задачи: оценивается многолетняя динамика изменений земной поверхности, анализируются вегетационные индексы для мониторинга состояния экосистем и выявляются антропогенные изменения ландшафтов с использованием современных ГИС-инструментов», — рассказал директор учебной обсерватории РГПУ им. А. И. Герцена Дмитрий Родионов.

Мастер-класс организован в рамках федерального проекта «Кадры для космоса», стартовавшего в 2026 году. Проект открывает новые возможности для системной подготовки инженеров нового поколения, объединяя потенциал ведущих университетов, научных организаций и предприятий индустрии. Важнейшим направлением становится развитие практико-ориентированных образовательных форматов, позволяющих студентам уже в период обучения включаться в решение реальных технологических задач, осваивать передовые разработки и приобретать востребованные профессиональные компетенции. Проведение подобных интенсивов демонстрирует, как возможности федерального проекта воплощаются в конкретные образовательные инициативы, создавая прочную основу для подготовки специалистов, способных обеспечивать технологическое лидерство России в космической сфере. Интенсив в РГПУ им. А. И. Герцена состоялся при участии инженеров и специалистов компании «Лоретт».

21 октября 2026 года студенты 4 курса института физики вновь посетили лицей № 329 Невского района Санкт-Петербурга, где провели для учащихся двух 8-x классов уже полюбившуюся лицеистам интеллектуально-развлекательную игру «Физическая ярмарка». Мероприятие прошло по приглашению администрации лицея в рамках Недели науки.

Семь станций — «Кёрлинг», «Потерянные гири», «Гайки», «На четырех ногах», «Лента времени», «Мемо» и «Магический шарик» — требовали от ребят смекалки, умения слушать друг друга и действовать сообща. Лицеисты проверяли себя на точность восприятия веса, тренировали визуальную память, вспоминали исторические факты и на практике убеждались, что физика — это живое дело: потрогать, проверить, догадаться. Результаты команд отмечались в маршрутных листах, а азарт не угасал до финальной минуты.

Не остались в стороне и представители администрации: директор, завуч и учитель физики пришли не просто посмотреть, а сами включились в игру на станциях. Они отметили продуманную организацию и неподдельный интерес лицеистов.

Завершилась «Физическая ярмарка» награждением: самые результативные команды получили дипломы и тематические сувениры с символикой Герценовского университета.

Курировала подготовку и проведение мероприятия доцент кафедры методики обучения физике Варфаламеева Светлана Анатольевна, а идея «Физической ярмарки» принадлежит старшему преподавателю кафедры методики обучения физике Колесникову Антону Игоревичу.

Ученые института физики РГПУ им. А. И. Герцена вошли в 2% лучших в мире по публикационным показателям международной научной базы данных. Ежегодное исследование высокоцитируемых ученых представило издательство Elsevier. Лучшие ученые определяются по комплексу наукометрических показателей на основе международной научной базы данных Scopus. Герценовцы вошли в две выборки — за всю научную карьеру и по цитированиям за 2025 год.

Доктор физико-математических наук, директор института физики, заведующий кафедрой физической электроники РГПУ им. А. И. Герцена Александр Колобов представлен в обеих выборках. По совокупным показателям научной карьеры он входит в 0,3% лучших исследователей мира в тематической рубрике «Прикладная физика», занимая 970-е место среди 323,3 тыс. авторов. По показателям цитирования ученый входит в верхние 1,11% своей поддисциплины с учетом самоцитирований и 1,02% — без них.

Кандидат физико-математических наук, ведущий научный сотрудник отдела теоретической физики НИИ физических исследований РГПУ им. А. И. Герцена Виталий Вертоградов представлен в выборке по цитированиям за 2025 год. Он вошел в лучшие 1,09% исследователей мира в тематической рубрике «Ядерная физика и физика элементарных частиц» с учетом самоцитирований, занимая 1793-е место среди 164,1 тыс. авторов.

14 октября 2026 года в Академии машиностроения имени Ж. Я. Котина состоялась олимпиада по физике в рамках конкурса студенческих предметных олимпиад в системе среднего профессионального образования Санкт-Петербурга. В состав жюри мероприятия вошли доценты кафедры методики обучения физике РГПУ им. А. И. Герцена.

Артемий Николаевич Крушельницкий возглавил экспертную группу и обратился к участникам с приветственным словом, пожелав студентам успешной работы. Светлана Анатольевна Варфаламеева оценивала конкурсные задания в качестве члена жюри.

Работа преподавателей Герценовского университета в жюри городских олимпиад традиционно способствует укреплению связей между вузами и организациями среднего общего и среднего профессионального образования, а также позволяет отметить и поддержать талантливых студентов, проявляющих интерес к физике.

7 октября в институте физики стартовал профориентационно-образовательный проект «Герценовская среда», организованный Центром по работе с талантливой молодёжью и абитуриентами для учащихся классов психолого-педагогической направленности. Проект включает два независимых этапа — осенний и весенний — и даёт старшеклассникам возможность выполнить исследовательскую работу на выбранном факультете или в институте, лучше определиться с местом будущей учёбы и получить дополнительные баллы к ЕГЭ при успешном выполнении работы. Институт физики выбрали двое учащихся 10 класса.

В этом учебном году институт физики во второй раз по согласованию с Центром привлёк к проекту дополнительных участников. Учителям — участникам образовательного проекта «Современные достижения науки и техники» предложили выбрать школьников 11 класса, рассматривающих поступление в институт физики РГПУ им. А. И. Герцена. Таких школьников набралось 11 человек, и всего в «Герценовской среде» стартовало 13 участников.

Проект предусматривает исследовательскую деятельность школьников под руководством сотрудников института физики в течение 5 недель – пяти сред. Первое занятие было организационным: участников познакомили с направлениями исследований и наукоёмким оборудованием. В течение следующих двух сред планируется выполнить исследование, в четвёртую — обсудить с руководителями результаты и подготовить материалы для выступления. Итоговое мероприятие пройдёт 18 ноября в формате конференции, где школьники выступят с докладами перед компетентным жюри.

На организационном занятии Максим Юрьевич Яковлев, ассистент кафедры теоретической физики и астрономии, познакомил школьников и их учителей с образовательными направлениями Института физики, а также рассказал о задачах, которые можно выбрать под его руководством, — для их решения предполагается использование вычислительных методов.

Второе направление исследований представила доцент кафедры общей и экспериментальной физики Елена Анатольевна Карулина. Она предложила набор экспериментальных проектных задач, среди которых определение содержания сахара в растворах и исследование явления поверхностного натяжения.

Инженер кафедры физической электроники Павел Сергеевич Провоторов рассказал о сканирующем электронном микроскопе и обсудил возможные объекты исследования с его помощью.

Директор астрономической обсерватории Дмитрий Сергеевич Родионов представил программно-измерительный комплекс «Дистанционное зондирование Земли» и сформулировал набор проектных задач, решаемых с помощью этого комплекса под его руководством.

Участники уже выбрали направления работы и получили домашние задания. Желаем им творческих успехов!

7 октября в институте физики РГПУ им. А. И. Герцена состоялась важная и актуальная встреча. Студенты 3 курса вместе со своим куратором Павлом Сергеевичем Провоторовым встретились с курсантами и офицерами Михайловской военной артиллерийской академии.

Темой интерактивной беседы стали беспилотные летательные аппараты (БПЛА) — направление, которое сегодня по праву считается одним из самых перспективных и значимых в современной российской армии. В ходе встречи участники обсудили:

🔹 роль БПЛА в современных условиях;
🔹 технологические особенности и возможности беспилотных систем;
🔹 перспективы развития данного направления в оборонной сфере.

Отметим, что в 2025 году указом Президента РФ в структуре Вооружённых Сил РФ созданы Войска беспилотных систем как отдельный род войск.

Благодарим представителей Михайловской военной артиллерийской академии за содержательную беседу и профессиональный взгляд на развитие технологий будущего!

#РГПУ #ГерценовскийУниверситет #ИнститутФизики #БПЛА #МихайловскаяАкадемия #СтудентыГерценовского

1 октября студенты 3 курса института физики совершили культурно-просветительскую поездку в Российский этнографический музей.

Мероприятие прошло под руководством куратора группы Павла Сергеевича Провоторова. В ходе экскурсии студенты познакомились с уникальными коллекциями музея, которые отражают богатое многообразие культур и традиций народов России.

Подобные выезды играют важную роль в образовательном процессе: они не только расширяют кругозор будущих ученых, но и способствуют укреплению дружеских связей внутри учебного коллектива.

Мероприятие приурочено к Году единства народов России.

29 сентября в рамках дисциплины «Психология воспитательных практик» доцент института психологии Галина Иконникова при участии сотрудника центра адаптации студентов Татьяны Горновой, заместителя декана факультета химии Тамары Новиковой и заместителя директора института физики Александра Жаркого провела для первокурсников круглый стол на тему «Как противостоять мошенникам». Спикерами выступили студенты 3 курса института физики: они подготовили не только содержательную презентацию, но и подборку реальных историй обманутых граждан.

Переход из школы в университет — время не только новых знаний, но и новых рисков. Вчерашние школьники часто оказываются в зоне повышенного внимания телефонных аферистов. Чтобы помочь первокурсникам не растеряться в опасной ситуации, студенты-физики провели для них практикум по финансовой безопасности.

Главный вывод, который прозвучал в начале встречи: единственный на 100% надёжный способ защиты — немедленно прервать разговор, если речь заходит о деньгах или безопасности.

Главные правила защиты

Студенты 3 курса на примере реальных кейсов разобрали типичные сценарии обмана и сформулировали чёткие правила:

• Проверяйте, кто звонит. Мошенники часто представляются сотрудниками полиции, ФСБ, Центробанка или банка. Настоящие правоохранители не требуют по телефону переводить деньги, оформлять кредиты или сообщать коды из СМС. Если незнакомец настаивает на немедленных действиях и запугивает — это почти наверняка обман.
• Не называйте кодов и не говорите «да». В незнакомых диалогах старайтесь избегать слов «да», «подтверждаю», «согласен» и не диктуйте коды из СМС. Мошенники могут записать ваш голос или перехватить код, чтобы подтвердить операции и оформить кредит.
• Не выполняйте инструкции незнакомцев. Сотрудники банков никогда не просят переводить деньги на «безопасные счета» или «ячейки» — такого понятия в банковской системе не существует.
• Установите самозапрет на кредиты. Оформите его через портал «Госуслуги». Это простая и эффективная мера: она не позволит оформить займ даже при утечке данных.

Что делать, если вас всё-таки обманули?

Участники встречи разобрали и алгоритм действий для тех, кто попал в ловушку. Паниковать поздно — нужно действовать быстро:

1. Срочно позвоните в поддержку банка, чтобы заблокировать карту и оспорить перевод.
2. Подайте заявление в полицию. Это не только шанс вернуть деньги, но и способ помочь найти преступников.
3. Сообщите о мошенниках в Центральный банк через интернет-приёмную.

Первокурсники отметили, что студенты 3 курса подошли к проблеме серьёзно: они не просто прочитали лекцию, а инсценировали диалоги с мошенниками. Это помогло наглядно увидеть, как работают психологические уловки аферистов.

Благодарим студентов института физики за полезный и важный ликбез! Помните: ваша финансовая безопасность — в ваших руках. А лучший ответ мошеннику — короткие гудки.