В рамках направления ПМОФ-2026 «Стратегии повышения качества образования: от качества условий – к качеству результатов» сотрудники кафедры методики обучения физике института физики РГПУ им. А.И. Герцена – заведующий кафедрой доктор пед. наук Людмила Анатольевна Ларченкова и старший преподаватель, заведующий лабораторией Антон Игоревич Колесников провели мастер-класс для учителей физики «Система экспериментальных задач по физике типа «Черный ящик». Данный тип задач достаточно часто встречается на олимпиадах различного уровня, но гораздо реже в повседневной практике обучения физике в средней школе. Цель данного мастер-класса – предложить практикующим учителям методику обучения решению задач типа «черный ящик», позволяющую отрабатывать базовые навыки решения таких задач и доступную широкому кругу учителей и учащихся.

Ведущий мероприятия старший преподаватель Антон Игоревич Колесников осветил теоретические основы построения и подходы к решению особого типа физических задач, который в образовательной практике принято называть «черный ящик». Были выделены характерные черты систем, информация о которых может быть получена за счет входящего сигнала и реакции на него: 1) черный ящик – об их внутреннем содержимом и структуре ничего не известно; 2) серый ящик – содержимое и внутренняя структура известна частично; 3) белый ящик – известно содержимое, структура и логика взаимодействия с ним.

Учителям была предложено 3 комплекта черных ящиков по 5 задач в каждом по темам «Электрический ток» и «Геометрическая оптика», которые сконструированы только на стандартном оборудовании школьного кабинета физики и могут быть легко воспроизведены без дополнительных приборов и материалов. В рамках групповой практической работы учителя физики смогли определить внутренний состав и конструкцию представленных систем.

Кроме того, участникам мастер-класса были продемонстрированы возможности доступных цифровых технологий для моделирования систем с различной обратной связью и отработки навыков взаимодействия с ними.

В мероприятии приняли участие 24 человека. Участники мастер-класса проявили большую заинтересованность тематикой мастер-класса и выполнением заданий, отметили высокий уровень его методического содержания и организации.